我和我的家乡首映观后感
篇一：我和我的家乡观后感
李文婷
《我和我的家乡》像《我和我的祖国》的续集，一个是爱祖国，一个是爱家乡。本片一共有五个故事，幽默地讲述本在北京过得不好的张北京用自己买车的钱给家乡的表舅治病（间接的保住了家乡的蒲公英）；为不让因交通不方便而出现的悲剧重演的大发明家黄大宝苦心制作UFO只为家乡的物流；望溪村的村民们为了愿恩师的梦陷入忙碌；为建设家乡的乔树林穷的自己低儿朝天但仍不改建家乡之心他们都为自己或他人的家乡出一份力量。
它演的是喜剧也是悲剧，是喜中的悲，悲中的喜。
它用独特的方式写出来很多村子都老了，年轻人都走光了，是啊，会飞的鸟，张开了翅膀，头也不回地飞向远方，找那安详的港湾，缺没有谁想到衔几片树叶或是枝茎来筑建一下久别了的家。
而该片通过讲述中国五大地域的家乡故事，也抒发人们的家国情怀，展示脱贫攻坚成果（如乡村与城市一样都用一样的医保）。也让我们感受到祖国之强大，民族之自豪！
（最后一课）范老师。伴随一通国际长途电话打来，望溪村全村陷入了忙碌之中，为参照老照片恢复出1992年的一堂课，全体村民齐心协力，模拟还原当年那场瓢泼大雨。望溪村全体村民要帮老范解决什么问题。《最后一课》中，范伟扮演的老师旅居国外，生活优渥，因脑梗塞诱发老年痴呆症，从而让他的认知猛然回到了28年前在农村支教的时候。为了帮他恢复记忆，儿子带他回到原来的农村，全村人感念老师当年为他们的付出，全力配合，在现代的生活中硬是制造出一个92年的场景。范伟老师就在这伪造的教室里给假扮的学生们上课。电影还特意将老范现在的生活安置在瑞士，以此与中国的乡村景观形成反差。最后，范老师看着当年小男孩所未画完的学校成真的时候，当时的感情是无法用语言来表达的我认为这一则故事是最触动我的，也是我最喜欢的。
篇二：我和我的家乡观后感
王羽函
在观看我和我的家乡这场电影之前，我对家乡的概念是丝毫没有，从来没有想过家乡对我们的意义，到底是，什么？观看了这场电影之后，我作文对我的家乡又有了别样的看法，本篇一共讲了五个故事，其中令我印象最深的是一个北京老大爷，攒够了自己买车的钱，但是自己的表舅却病了，只好拿钱给表舅治病，保住了家乡的蒲公英，
还有一个就是沈腾扮演的一位画家，他考上了俄罗斯列宾美术学院，但是却没去，只想为自己的家乡做点什么，为了满足自己的老婆，他让自己的村长办成俄罗斯人，的样子，让妻子误以为自己是真的在俄罗斯留学，但其实他是在改造自己的家乡，让自己的家乡从一个，贫困的小村庄变成了旅游度假村，我想这应该就是家乡的魅力，家乡是生我们养我们的地方，我们也不要辜负她，我们应该好好学习，争取为家乡做点什么
篇三：我和我的家乡观后感
郭思齐
今天观看了《我和我的家乡》，有令人发笑的瞬间，也有令人催泪的环节。
张北京为表舅治病；黄大宝为两个山村之间物流，时常发明新事物；82岁的范教授，依然记得在山村教书的时光；从小在山村长大的孩子乔树林为家乡种树，不怕失败，失败了再勇敢站起来，就是为了帮助家乡防风防沙；画家马亮放弃国外学习的机会，而回到家乡，用勤劳的双手，去让村子富起来。一幕幕的感人瞬间，让我了解了家乡这一次的含义
走出电影院，我听到有些人对着自己的同伴说：我想家了。
篇四：我和我的家乡观后感
孟人杰
我看了《夺冠》和《我和我的家乡》两部电影，深受感动。《我和我的家乡》还是之前的分段式，但每段都深入人心，潸然泪下。82岁高龄患脑梗塞依然记得给山里孩子讲的最后一节课；杨树林让村民们种苹果树，不仅防沙还让村子富了起来；马亮放弃去美术学院，而去去山村扶贫这些东西值得我们去学习，我们应该努力学习，将来为祖国贡献出自己的一份力量！
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李文婷
《我和我的家乡》像《我和我的祖国》的续集，一个是爱祖国，一个是爱家乡。本片一共有五个故事，幽默地讲述本在北京过得不好的张北京用自己买车的钱给家乡的表舅治病（间接的保住了家乡的蒲公英）；为不让因交通不方便而出现的悲剧重演的大发明家黄大宝苦心制作UFO只为家乡的物流；望溪村的村民们为了愿恩师的梦陷入忙碌；为建设家乡的乔树林穷的自己低儿朝天但仍不改建家乡之心他们都为自己或他人的家乡出一份力量。
它演的是喜剧也是悲剧，是喜中的悲，悲中的喜。
它用独特的方式写出来很多村子都老了，年轻人都走光了，是啊，会飞的鸟，张开了翅膀，头也不回地飞向远方，找那安详的港湾，缺没有谁想到衔几片树叶或是枝茎来筑建一下久别了的家。
而该片通过讲述中国五大地域的家乡故事，也抒发人们的家国情怀，展示脱贫攻坚成果（如乡村与城市一样都用一样的医保）。也让我们感受到祖国之强大，民族之自豪！
（最后一课）范老师。伴随一通国际长途电话打来，望溪村全村陷入了忙碌之中，为参照老照片恢复出1992年的一堂课，全体村民齐心协力，模拟还原当年那场瓢泼大雨。望溪村全体村民要帮老范解决什么问题。《最后一课》中，范伟扮演的老师旅居国外，生活优渥，因脑梗塞诱发老年痴呆症，从而让他的认知猛然回到了28年前在农村支教的时候。为了帮他恢复记忆，儿子带他回到原来的农村，全村人感念老师当年为他们的付出，全力配合，在现代的生活中硬是制造出一个92年的场景。范伟老师就在这伪造的教室里给假扮的学生们上课。电影还特意将老范现在的生活安置在瑞士，以此与中国的乡村景观形成反差。最后，范老师看着当年小男孩所未画完的学校成真的时候，当时的感情是无法用语言来表达的我认为这一则故事是最触动我的，也是我最喜欢的。
篇二：我和我的家乡观后感
王羽函
在观看我和我的家乡这场电影之前，我对家乡的概念是丝毫没有，从来没有想过家乡对我们的意义，到底是，什么？观看了这场电影之后，我作文对我的家乡又有了别样的看法，本篇一共讲了五个故事，其中令我印象最深的是一个北京老大爷，攒够了自己买车的钱，但是自己的表舅却病了，只好拿钱给表舅治病，保住了家乡的蒲公英，
还有一个就是沈腾扮演的一位画家，他考上了俄罗斯列宾美术学院，但是却没去，只想为自己的家乡做点什么，为了满足自己的老婆，他让自己的村长办成俄罗斯人，的样子，让妻子误以为自己是真的在俄罗斯留学，但其实他是在改造自己的家乡，让自己的家乡从一个，贫困的小村庄变成了旅游度假村，我想这应该就是家乡的魅力，家乡是生我们养我们的地方，我们也不要辜负她，我们应该好好学习，争取为家乡做点什么
篇三：我和我的家乡观后感
郭思齐
今天观看了《我和我的家乡》，有令人发笑的瞬间，也有令人催泪的环节。
张北京为表舅治病；黄大宝为两个山村之间物流，时常发明新事物；82岁的范教授，依然记得在山村教书的时光；从小在山村长大的孩子乔树林为家乡种树，不怕失败，失败了再勇敢站起来，就是为了帮助家乡防风防沙；画家马亮放弃国外学习的机会，而回到家乡，用勤劳的双手，去让村子富起来。一幕幕的感人瞬间，让我了解了家乡这一次的含义
走出电影院，我听到有些人对着自己的同伴说：我想家了。
篇四：我和我的家乡观后感
孟人杰
我看了《夺冠》和《我和我的家乡》两部电影，深受感动。《我和我的家乡》还是之前的分段式，但每段都深入人心，潸然泪下。82岁高龄患脑梗塞依然记得给山里孩子讲的最后一节课；杨树林让村民们种苹果树，不仅防沙还让村子富了起来；马亮放弃去美术学院，而去去山村扶贫这些东西值得我们去学习，我们应该努力学习，将来为祖国贡献出自己的一份力量！
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